Att hålla loggbok
Loggbok
Många elever tar sig an skrivandet utav loggbok med stor skepticism. Vissa tycker att loggbok är synonymt med jobbigt medan andra elever ser det som nyttigt. Vad är det de senare eleverna egentligen har upptäckt i loggboksskrivandet?
Tanken är att loggboken ska fungera som ett hjälpfullt verktyg under arbetsprocessen. Den är utmärkt för dokumentation och reflektion. Att ha en strukturerad och dokumenterad loggbok är mycket användbart mot slutet då rapporten ska skrivas. När man läser gamla anteckningar hittar man ofta förändringar som under vägen har fallit i glömska. Loggboken är dessutom lärarens största möjlighet att bedöma arbetsprocessen i ett Projekt. Eftersom lärare i en bedömning ofta lägger stor vikt på just genomförande snarare än slutprodukten kan det därför vara smart att lägga ner en del energi på loggboken.
Nog ordat om loggbokens fördelar. Hur bär man sig åt?
Enkelt beskrivet skriver du i loggboken vad du har gjort och dina reflektioner, samt om något hade kunnat göras annorlunda.
- Börja med att punkta upp vad som gjordes vid arbetstillfället och tänk på att vara objektiv och saklig.
- Fundera sedan på om du kunde ha gjort något annorlunda. Det kan röra sig om såväl små som stora förändringar. Alltifrån att direkt fråga bibliotekarien vid letandet av källor istället för att leta själv i en timme, till att helt ändra metod.
- Hur ska ni gå tillväga för att inte råka ut för liknande problem i framtiden?
- Vad ska du göra vid nästa arbetstillfälle?
Glöm inte bort att fråga din handledare vad just han/hon tycker är viktigt. Lycka till!